אריאלה צוקר

אנונימי

דף בית אישי

אריאלה צ'ק וקרן, אנחנו כרגע גרים בארה"ב - מיין. למעשה כבר חמש שנים בארה"ב במקומות שונים.
התחלנו להיות "מחנכים בבית" בשנת 2001 , השנה שבה הגענו לארה"ב.
כיום קרן - בת 18 כבר תלמידה בקולג'. את קורותינו בחינוך הביתי ניתן לקרוא בדף שלי
המחשבות שלי על חינוך בבית
אריאלה

מה זה מאבחן דידקטי?

זו שאלה אמיתית או פתיחה של מתקפה?
מה עם התשובות לשאלות ששאלתי אותך?
אני אשמח אגב, לתת תשובה מלאה אם זו באמת השאלה

השאלה היא כיצד את רואה את העבודה של "מאבחן דידקטי", וכיצד רואים אותה בסמינרים למורים.

חשבתי שכבר דיברנו על זה, או יותר נכון הסכמנו לא להסכים?

אתה רוצה שנמשיך את השיחה, אני אשמח אבל אני לא זקוקה למתקפות!!!

דיברנו על ההיבטים המוסריים של ה"מקצוע" -- לא על ההיבטים הטכניים שלה.

אני אשמח לדבר על איך אני רואה את העבודה שלי, או יותר נכון, כרגע ,העבודה שלי לשעבר.
כמאבחנת דידקטית כללה העבודה שלי מספר שלבים.
א. קבלת בקשה לאבחון מהמועמד לאבחון או הוריו, תלוי בגיל.
ב. איסוף מידע נוסף על סיבת הבקשה לפעמים בכתב ולפעמים בשיחה.
ג. ביצוע האבחון (במידה והסכמנו לבצע) כולל בדיקה של מרכיבים רבים, מהם "לימודיים" - קריאה כתיבה, ידע כללי, ומהם קשורים יותר ביכולות קוגנטיביות שונות.
האבחון הינו תהליך אינטראקטיבי במובן שלכל אורכו (4-5ש') אני מסבירה גם מה אני בודקת וגם למה וגם משקפת לנבחן את דרך העבודה שלו ומציעה דרכים נוספות.
ד. שיחת סיכום נערכת לרוב לאחר שבוע - 10 ימים. נוכחים בה הנבחן, הוריו אם יש צורך.
ה. בשיחה אני מציגה את מה שראיתי ומציעה - התיעצות עם אנשי מקצוע אחרים, אם יש לדעתי צורך.
תכנית להתמודדות עם תחומים שנמצא בהם קושי.
הצעה למערכת החינוכית, במידה וזהו תלמיד.
ו. משלב זה ואילך נמשך הקשר ביני לבין הנבחן ומשפחתו על פי הצורך שלהם ויכול או שלא להתקיים כלל, או להתקיים ברמות שונות של אינטנסיביות.
זו הייתה הדרך שבה עבדתי.
מה שקורה בסמינרים ובמכללות למורים תלוי בכל סמינר ומכללה ואני לא מרגישה מוסמכת לייצג אף אחד.
האם עניתי לשאלה?

לא ענית על השאלה הבסיסית ביותר -- והרשומה לעיל: מה זה מאבחן דידקטי?

חשבתי שכן, אז אולי תשאל את השאלה כך שאבין מה בדיוק אתה רוצה לדעת.

. . . קרן תחזור לביה"ס הדמוקרטי בערד על פי בקשתה . . .
כל הכבוד לך אריאלה שאת מאפשרת לקרן להפעיל שיקול דעת . . . וליישמו . . .

ידעתי שתשמח לשמוע שאנחנו חוזרים בתשובה...
אף פעם לא אמרתי שאני לא אוהבת את הרעיון ואתה מוזמן, לאיידהו לבנות פה ביה"ס דמוקרטי... אני מבטיחה לתמוך. ויותר מזה, אין פה אף ראש מועצה שיעמוד בדרכך.

אריאלה, היכן את -- וקרן -- באיידהו או בערד?
ואת בעלך -- אם אפשר לדעת -- השארת שם?

היי דוד - long time.....אני וקרן או קרן ואני עדיין בערד.
אנחנו חוזרות בעוד שבוע.
ביה"ס הדמוקרטי היה חגיגה אמיתית עבור קרן היא נהנתה מכל רגע.
כנראה שנחזור, אחזור במאי.
ו....כן בעלי נשאר שם.
גם זה חלק מדמוקרטיה

תודה על הבעת העניין.

אני שמח לשמוע !!

תגידי לקרן: take it easy . . . but not too easy
תודה.

המסר הועבר

אריאלה לא זכור לי עם קיבלתם את גיליון חתולים -אם כן כתוב בו קצת על העברות
במקרה והיתבלבלתי אני יכולה להעתיק קטע מהספר "החתול" של דיוויד טיילור (אולי יש לכם...?)
שיר החופש

היי שירה
אני אבדוק בגליון ובכל מקרה אשמח אם תשלחי את הקטע אני לא מכירה אותו
אגב מתי יוצא או יצא הגליון הבא?

דף בית אישי

שלום יקירתי,
כשאת מוסיפה הערה, יש לך מתחת לשם הדף את המקום של: מאת
כרגע כתוב שם: אריאלה
פשוט תוסיפי צוקר
התוכנה כבר תשלים את ה _ או שתוסיפי אותו את ללא רווח אריאלה צוקר

כן!!

כל הכבוד!

תמיד חשבתי שאת כותבת רק אריאלה מתוך בחירה שלא יהיה לך דף בית אישי

שמחה שיכולתי לעזור

תגידי, יש לך סקייפ? אולי נוכל לפטפט בטלפון?
שמי שם: נאוה פרנס (אם את מחפשת...)

מישהו מחזיק את הספר של יהונתן גפן - ספר שלם על חתול אחד?
אני מחפשת לציטוט כמה שורות מאחד השירים

יש לי את "ספר שלם על חתול אחד". ספר נפלא. מה את צריכה?

גם לי! גם לי!
זה ספר הילדות האהוב עלי מכולם ...

אני צריכה את מילות השיר על החתול מאיר שעולה על עצים ולא מצליח לרדת.
החתול שלנו - מאיר - הקרוי על שם מאיר הנ"ל. מת אתמול ורצינו לקרוא שוב את השיר וגם להוסיף למצגת שעשינו עם תמונות שלו.

ספר שלם על חתול _אחד
עדיין מחפשת מישהו שמוכן לשלוח לי את המילים של השיר על מאיר שעולה על עצים ולא יכול לרדת. תודה מראש:-)

מחפשת מידע והצעות לגבי בעיות שינה אצל מבוגרים. תחום הקושי לא הירדמות אלא התעוררות באמצע הלילה בלי יכולת להירדם שוב.

אריאלה,
אין לי תשובות, אבל אוי יעזור לך לקרוא מה שיונת כתבה פעם: איזה כיף להתעורר בלילה

באופן טבעי

באופן טבעי